摘 要：
小学数学教学实施的过程之中引导学生逐渐形成良好的数学建模思想，积极主动的参与到实践及探究活动之中，进一步强化学生的学习能力及核心素养。小学数学是培养学生数学思维的基础阶段，也是学生掌握数学模型思想的关键时期，然而当前小学数学教学存在一些问题，导致学生难以真正掌握数学模型思想。鉴于此，这便需要教师在教学实施的过程中能够注重进一步分析并探究其思想培养的具体策略，为学生学习以及发展奠定夯实的基础。本文从数学模型思想的概述、数学教学中，模型思想培养的重要性及培养的具体过程这三个方面入手进行研究。
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