小学语文教学中的阅读教学策略与思维导图的结合研究

黄钰 涂梅凤 丁卫萍

《文渊(小学版)》 2023年03期

怀化市锦溪小学

本研究以小学语文教学中的阅读教学策略与思维导图的结合为研究主题，旨在探究这一组合对学生阅读能力和学习效果的影响。在理论基础部分，探讨了小学生和思维导图的认知匹配原理以及小学阅读教学策略与思维导图的关联性。在实施与效果部分，设计了相应的教学策略与思维导图结合方案，同时结合案例对学生的阅读表现和学习成果进行了评估。最后，提出了思维导图在阅读教学中的启示和应用建议。本研究的意义在于探索有效的阅读教学方法和策略，促进学生的阅读能力发展，同时为教师提供教学创新的思路和启示。

小学语文；阅读教学；思维导图；教学策略