小学数学核心素养培养的思考与实践

王清波

《文渊(小学版)》 2022年04期

山东诸城市东鲁学校

小学阶段的数学课堂教学开展过程中，核心素养的培养是非常重要的一个教学方向，教师在目前的数学课堂教学之中，如果想要给学生们带来优秀的核心素养培养，就需要从小学这个重要的阶段出发，利用科学而合理的教学方法，协助学生们掌握数学知识学习的技巧，给学生们带来更加优秀的数学学习效率提升。本文就从小学阶段的数学课堂教学出发，探究在核心素养培养背景当中，如何利用教师的教育经验，给学生们的核心素养培养带来更加积极有效的帮助，将学生们培养为更加优秀的数学人才。

小学数学；核心素养；思考方式；实践活动；教学策略