小学语文教学中跨学科整合的实践与效果分析——以语文与历史为例

周星雨

《文渊(小学版)》 2022年04期

湖北省咸宁市通城县石南镇牌合完小

跨学科整合是教育领域的一个重要议题，旨在促进综合性知识和跨学科技能的发展。本论文以小学语文教学为背景，以语文与历史两门学科为案例，深入探讨了跨学科整合在小学教育中的实践与效果。通过文献综述、课堂观察和学生表现评估等方法，分析了跨学科整合对学生学术成绩、综合素养和兴趣培养的影响。研究发现，跨学科整合不仅有助于提高学生的学术表现，还能够促进他们的综合素养和兴趣培养，为小学教育提供了有益的借鉴和启示。

跨学科整合；小学语文教学；学术成绩；综合素养；兴趣培养