诊断测评提升高职学生阅读学习自主性的研究与实践

邓音

《文渊(高中版)》 2023年09期

广东环境保护工程职业学院 公共课教学部

借助“优诊学”诊断测评系统，诊断英语阅读能力，针对性地实施教师指导下为期一年的阅读能力提升计划，探讨诊断测评对阅读学习自主意识、自主能力和自主行为的影响，提出“测评先行、策略引领、练习为重、计划跟进”的基于诊断测评，提升高职学生阅读学习自主性的阅读教学模式。

诊断测评；阅读学习自主性；阅读教学模式