《经济学原理》课程在信息数字化时代背景下的教学改革研究

孙书杰

《文渊(高中版)》 2023年09期

新疆天山职业技术大学

本研究旨在探讨在信息数字化时代背景下，《经济学原理》课程的教学改革。首先分析了传统教学模式面临的挑战，然后介绍了数字化教学资源的构建，包括课程设计与内容开发、交互式学习工具的开发以及虚拟实验室和模拟工具的应用。接着讨论了数字化教学资源的应用，包括教学方法与策略、学生参与与互动以及评估与反馈。然后评估了教学改革的成效，包括学习成绩的提升和学生参与度与满意度的提高。最后讨论了教学改革面临的挑战与问题，如技术与设备要求、教师培训与支持以及学生学习动力与自律的挑战。本研究的目的是为《经济学原理》课程的教学改革提供参考和借鉴。

经济学原理；数字化教学；教学改革；学生参与度；教学成效