信息技术与小学数学教学的整合探究——以“图形与几何”相关知识为例

罗玉清

《文渊(中学版)》 2022年03期

南昌市红谷滩区凤凰学校

信息技术在当代教育中发挥着越来越重要的作用。本文以小学数学教学中的“图形与几何”相关知识为例，探讨了信息技术与小学数学教学的整合。通过引入信息技术，可以提升学生对图形与几何知识的理解和学习兴趣，促进他们的学习效果和认知水平的提升。

信息技术；小学数学；整合融合；图形与几何