学科核心素养下的高中数学单元作业设计研究

余芸

《文渊(高中版)》 2022年06期

江西省宜春市奉新县第一中学

随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。作业是巩固课堂知识、提升学生分析与解决问题能力的重要手段。但不同形式的作业，往往呈现出不同的教学成效。在立德树人为教育的根本任务的指引下，高中数学作业不应以碎片化的形式呈现，应注重单元作业设计，加深学生对单元知识点的整体理解。本文就学科核心素养下的高中数学单元作业设计展开探讨。

数学核心素养；单元作业设计；单元教学