新课标下高中体育与健康动态分层教学的实践研究

朱凤娇 1 罗骏 2

《文渊(高中版)》 2023年06期

1. 江西省赣州市南康区第二中学；2. 江西省赣州市南康区第三中学

新课标下高中体育与健康课程的实践研究表明，动态分层教学是一种适应不同学生个体差异的有效教学方法。该研究针对学生的身体素质、技能水平和兴趣爱好等方面进行了细致的分析，并在此基础上制定了合理的教学策略。因此，体育教师需要全面认识学生所处的不同层次，在此前提下采取有侧重、分阶段的教学，构建多元高中体育与健康课堂，利用多样化的教学手段满足不同学习习惯的高中生的体育需求，促进学生身心健康的全面发展，满足不同学生的学习需求，提高课程的教学质量。

新课标；高中体育；分层教学