基于学生参与的高中英语阅读课堂教学尝试

褚静宜

《文渊(高中版)》 2023年06期

南京民办实验学校

高中英语阅读课程在学生英语学习中起着至关重要的作用。然而，传统的阅读课堂往往以教师讲解和学生被动接受为主，导致学生对阅读的兴趣不高、理解能力有限和语言运用能力较弱。因此，为了激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和语言应用能力，我尝试进行以学生参与为核心的高中英语阅读课堂教学。通过创设积极互动的学习环境，引导学生主动参与阅读过程和内容讨论，培养学生的批判性思维和自主学习能力。

学生参与；高中英语；阅读课堂；教学策略