大单元视域下的高中语文深度学习策略

吴娜男

《文渊(高中版)》 2023年06期

吉林省通化钢铁集团有限责任公司第一中学

为了解决高中语文教学中学生学习浅显、学习效果不理想的问题，本文主要以高中语文大单元教学为例，对高中语文深度学习策略进行了研究，重点分析了当前高中语文大单元的教学开展的价值，并提出了小目标落实、利用任务群推动大项目教学的开展、借助实践活动提高学生深度学习的效率等高中语文大单元教学中深度学习的有效策略，以为今后大单元教学背景下的高中语文教学中的深度学习研究提供参考和借鉴。

大单元；高中语文；深度学习；策略