“协同育人”视域下高校光伏工程技术专业课程思政建设路径的探究

董佳敏

《文渊(高中版)》 2023年06期

兰州职业技术学院

本文研究了在“协同育人”视角下，高校光伏工程技术专业课程思政建设路径的问题。通过深入分析当前情况和挑战，提出了课程思政建设的核心理念和目标，并从教学内容、教学模式和评价机制等方面提出了一系列的实施策略。本文的主要目的是将思政教育有机的融入光伏工程技术专业课程之中，以培养具有强烈社会责任感、良好团队协作能力和创新精神的高素质人才。

协同育人；光伏工程技术；课程思政；教学内容；教学模式；评价机制