小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略分析

李佳蔚

《文渊(小学版)》 2023年02期

吉林大学附属小学

在小学教育教学中，音乐学科是不可或缺的，能够培养小学生的审美能力和审美素养，促进学生的全面发展。随着新课改的变化推进，小学音乐教育逐渐被重视和普及，对于音乐课堂的教育教学工作，越来越重视对小学生音乐核心素养的培育。但在这一过程中，部分学生的学习兴趣比较欠缺，这就导致培养学生的音乐素养成为核心问题。对此，本文从培养学生音乐素养的意义出发，对现阶段小学音乐教学中所存在的问题和解决措施进行探讨分析。

小学音乐；课堂教学；核心素养；培养路径