表现性评价在小学科学教学中的应用研究

刘怡 1 王思锦 2

《文渊(小学版)》 2023年02期

1. 北京市海淀区红英小学；2. 北京市海淀区教师进修学校

小学科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要阶段，而评价作为教育的重要组成部分，对于指导和改进教学至关重要。近年来，表现性评价作为一种全新的评价方法，逐渐在小学科学教学中崭露头角，引起了广泛的关注和研究。本文旨在探讨表现性评价在小学科学教学中的应用研究，深入探讨其意义、原则以及实际操作，以期为小学科学教育提供有益的借鉴和经验。

表现性评价；小学；科学；教学；应用