小学数学教学中的问题解决策略与学习成效关系研究

孙海霞

《文渊(小学版)》 2023年02期

江西省景德镇市第十九中学

本研究旨在探讨小学数学教学中问题解决策略与学习成效之间的关系。通过文献综述、调查问卷和实验研究的方法，我们收集了关于小学数学教学中问题解决策略的数据，并分析了这些策略对学生学习成效的影响。研究结果表明，问题解决策略对小学数学教学具有重要影响，能够促进学生的数学学习成效，提高他们的问题解决能力。本研究为小学数学教学提供了有益的启示，有助于教育工作者更好地理解问题解决策略的重要性，并在实践中加以应用。

小学数学教学；问题解决策略；学习成效；教育研究