“双减”政策背景下小学数学作业设计的策略研究

黄剑武

《文渊(小学版)》 2022年03期

信丰县新田镇中心小学

“双减”背景下，优化小学数学作业设计是当前小学数学教学工作的重点内容。小学数学教师要根据新课程改革的要求合理布置作业形式，将书面作业与实践作业相结合，并重视培养学生的动手实践能力，让学生在实践中培养数学思维，从而发挥数学的育人功效。

双减；小学数学；作业设计