混合式教学在概率论与数理统计中的应用——以全概率公式为例

何启茹

《文渊(高中版)》 2023年05期

广东东软学院 基础教学院

《概率论与数理统计》是一门研究随机现象及其统计规律性的学科。通过本课程的学习，学生的数学思维、逻辑推理能力、问题分析能力有一定程度上的提升。但是，在概率论与数理统计课程的教学中，大部分教学活动的展开仍采用以教师讲授为主的传统教学模式，在此教学模式下，由于本课程的难度大、学时少、要求高的特性导致学生的学习缺乏主动性，学习效率不高。因此，本文以“全概率公式”为例，探讨了更有利于学生学习的“混合式教学模式”，对教学内容重构、教学资源重组、设计教学活动，发挥线上教学与线下教学相结合的优势，以提升学生的课堂参与度以及学习效率。

概率论与数理统计；混合式教学；全概率公式