分层教学法在听障学生语文课堂中的有效运用

魏源

《文渊(高中版)》 2023年05期

普宁市特殊教育学校

特殊教育学校听障班学生因为身体原因往往不仅仅单纯是听力障碍，很多学生普遍拥有双重或是多重障碍。分层教学法在听障学生语文教学过程当中是非常有效的一种应用方式，分层教学不仅仅考虑了学生不同的能力，分层教学更多的作用主要体现于帮助听障学生融入教学实践，提升教育对于听障学生的缺陷补偿，培养听障学生在教育教学实践中的兴趣，促使听障学生能够在学习中享受成功，能够更好地接受学习。本文主要讨论了听障学生语文课堂中分层理念的应用策略，以供参考。

分层教学法；听障学生；语文课堂