核心素养视域下高中数学教学的实践策略探析

邹润生

《文渊(高中版)》 2023年05期

江西省新余市渝水第一中学

本文旨在探讨在高中数学核心素养视域下，如何优化高中数学教学实践策略。通过深入分析当前高中数学教学存在的问题，阐述高中数学核心素养的培养意义，以及提出一系列具体策略，包括灵活运用数学思维、培养数学方法技巧、促进数学知识运用、鼓励数学模型建立与分析以及提升数学表达与交流能力。这些策略旨在帮助学生更好地掌握高中数学，提高他们的数学素养，从而更好地应对未来的学习和生活挑战。

高中数学；核心素养；教学策略；数学思维