《机械CAD》课程考核方式改革的研究

陈永志 代权衡 王利华 周宏志 * 高凯

《文渊(高中版)》 2022年05期

湖南理工学院 机械工程学院

传统《机械CAD》专业核心课程考核方式单一，考核评价相对主观，且考核内容偏理论化，考核内容滞后，无法激励学生在学习过程中的能动性。计算机辅助设计类软件需要学生将学习的内容应用到实践操作中，掌握循环往复式的学习方法，达到螺旋式上升的学习成效。本文针对计算机设计软件在本校工科专业中的人才培育目标，开展了课程考核方式改革的研究工作，拟将该课程的考核模式由单一考核转变为多元考察。各项课程考试改革举措的实施，有利于培养学生的职业素养、工匠精神及科学创新精神。

机械CAD；课程考试改革；考核创新