基于新课标下高中语文学科的育人范式及 优化实施策略研究

焦晨溪

《文渊(高中版)》 2023年03期

扬州市江都区丁沟中学

基于新课程标准及“立德树人”根本任务的要求下，对高中语文学科的育人价值进行延伸，并创新、优化语文教育教学方式，在学生语文核心素养的提高、实现全面发展以及学科教学有效性的增强等方面都有着一定的积极影响。从人文与工具兼备的学科性质、四个维度的核心素养以及文选式的教学载体等方面来分析，语文课程在学科育人方面有着得天独厚的优势。高中语文的育人范式要以本学科特性为基础，把课堂教学作为主要阵地，把阅读教学、写作教学、课内外语文实践活动等作为育人的载体，让学生们有更多的时间和空间自主学习，进一步优化高中语文学科的教育教学成果。基于此，本文从新课标视域出发，立足于教学实践，分析高中语文学科的育人范式，并通过对学科育人价值的扩展，提出一些行之有效的创造性教学策略，以期能为高中语文的教学工作提供有益帮助。

新课标；高中语文；学科；育人范式；实践策略