生态环境问题与高中生物教学：可持续发展与社会责任

廖建文

《文渊(高中版)》 2023年03期

江西省安远县实验中学

本文旨在探讨高中生物教学中生态环境问题的融入，以促进可持续发展和社会责任教育。通过分析当前高中生物教学存在的问题，阐述了融入环境问题的重要性，并提出了四项具体策略，包括跨学科教学、实地考察、案例教学和社会参与项目。这些策略旨在激发学生对生态环境问题的兴趣，培养他们的社会责任感，并促使他们积极参与环境保护与可持续发展。最后，总结了研究的主要发现，强调了高中生物教学与生态环境问题融合的重要性。

高中生物教学；生态环境问题；可持续发展；社会责任；教育策略