核心素养背景下高中语文群文阅读的教学策略探究

张月

《文渊(高中版)》 2023年03期

吉林省四平市第三高级中学

在核心素养教育的背景下，高中语文教学中的群文阅读具有重要意义。本文探讨了在教学中如何运用有效的策略来促进学生的群文阅读能力。首先，采用多元化的教学资源，如文学作品、历史资料等，激发学生的学习兴趣和思考能力；其次，设计开放性的问题，引导学生深入思考和探究，并鼓励学生互相交流和分享；最后，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和表达能力。通过有效的教学策略，可以提高学生的群文阅读水平，培养他们的综合素养。

核心素养；高中语文教学；群文阅读；教学策略；学习兴趣