新课改背景下语文情境式作业设计实践探究

刘双双

《文渊(中学版)》 2023年01期

常州市北郊高级中学

传统教学过程中，教师往往过于注重成绩，作业的设计也紧紧围绕考试展开，缺乏连贯性与逻辑性。在新课改背景下，我们需要重新审视教学环节中作业设计的意义和价值所在，要将作业设计贯穿于语文学习的始终，向情境式作业方向不断发展完善。本文以部编版高中语文必修上第一单元为例，从情境创设、单元设计、作业讲评等几方面展开讨论，尝试探究情境式作业设计的基本特质。

情境学习；作业设计；新课改；高中语文；必修上