“减负增效”背景下小学数学的有效教学路径

王冬红

《文渊(小学版)》 2023年01期

赣州市南康区唐江红旗学校

“双减”是现阶段教育部提出的重要教学改革要求，目的是减轻义务阶段学生的学业负担，推动其快乐成长、全面发展。小学数学教师应把握新政策的“减负增效”要点，根据此进行教学方法和策略的调整，从而提高小学数学教学的有效性。文章首先分析小学数学减负增效的重要性，然后分析小学数学教学的现状，最后提出“减负增效”背景下小学数学有效教学的策略。

减负增效；小学数学；有效教学