小学数学教育中培养学生创造性解题能力的策略研究

钟秋萍

《文渊(小学版)》 2023年01期

江西省崇义县龙勾乡合坪小学

通过引入启发性问题、鼓励多样化的解决途径、创设开放性情境、促进合作与讨论以及培养问题解决策略意识等策略，教师可以引导学生在日常数学学习中展现创新思维，养成灵活解决问题的能力。通过将这些策略融入人教版课本内容，可以更好地帮助学生培养创造性解题能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

小学数学教育；创造性解题能力；启发性问题；多样化解决途径