摘 要：
幼儿园教育教学要依据《幼儿园教育指导纲要》展开，其中提出应以游戏为基本形式，创新教育教学方式，激发幼儿认知兴趣，使其积极主动做游戏，在过程中发展智力、能力、个性，最终促进幼儿全面发展。当前幼儿园教育教学虽然朝着游戏化转向，但是由于认识不足与缺乏融合方式探究，存在不少问题，致使游戏应用效果低下，不利于幼儿园教育教学目标的实现。基于此本文在对幼儿园教育教学研究中，依据现状总结了游戏运用存在的问题，在此基础上围绕游戏有效运用与融合探讨了原则与策略，希望对于幼儿园教育教学创新改革与优化而言有值得参考之处。
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