小学语文班主任班级管理中如何渗透 “情理之间，以心换心”情感理念

赵新培

《文渊(小学版)》 2023年01期

青州市圣水学校

在新时代背景下，我国义务教育改革不断深化发展并且取得了良好成效，素质教育理念深入人心，教育领域逐步开展以学生为主体的素质教育和情感教育，虽然教育理念在不断革新，但在小学教育阶段班级管理当中却常常出现情感教育缺失的情况，尤其当小学班主任担任语文教师的情况下，如何利用语文课堂来开展班级教育，如果在班级教育中渗透情感教育成为重点研究问题。本文旨在探究小学语文班主任班级管理中如何渗透“情理之间，以心换心”情感理念，首先阐明情感理念相关理论，进而梳理当前小学语文班主任班级管理应用情感理念的现状，最后围绕尊重学生主体地位、开展语文情感教学、主动关心爱护学生等层面提出了具体应对方法和措施，以期能够为相关班主任教师提供参考和借鉴。

小学语文；班级管理；情感理念