基于“互联网+”的高中信息技术教学创新研究

李丽

《文渊(高中版)》 2022年04期

重庆市潼南区教育科学研究所

随着互联网的快速发展和普及，信息技术在人们的生活和工作中起着越来越重要的作用。而高中阶段作为学生信息技术素养的关键时期，传统的信息技术教学模式已经难以适应互联网时代的需求。因此，基于“互联网+”的高中信息技术教学创新已成为当前教育改革的重要议题。然而，传统信息技术教学模式面临的挑战，如教学资源有限、学习方法单一等。旨在探索如何利用互联网技术和资源，创新高中信息技术教学，提高学生的信息素养和综合能力。基于此，本篇文章对基于“互联网+”的高中信息技术教学创新进行研究，以供参考。

基于“互联网+”；高中信息技术；教学问题；创新策略