高中地理教学与信息技术融合的策略研究

吴玉芳

《文渊(高中版)》 2022年04期

赣州市南康区第一中学

高中地理教学是培养学生综合素养的重要途径，而信息技术是提高教学效果的有效手段。本文从高中地理教学与信息技术融合的理论基础出发，分析了最新人教版高中地理课程的特点和要求，探讨了信息技术在高中地理教学中的应用策略，以及如何通过信息技术提升学生的学习兴趣。本文认为，高中地理教学与信息技术融合应遵循以下原则：以学生为主体，以课程为核心，以教师为主导，以技术为支撑。

高中地理教学；信息技术；融合策略；学习兴趣；综合素养