“双一流”建设背景下高校教学改革内在动力机制探究 ——以构建师德师风长效机制为视角

郑晴 何薇 杜静 王晓刚 蒋贤宝

《文渊(高中版)》 2022年04期

江西中医药大学

“双一流”建设是中国高等教育的又一个重要战略，其核心目的是为了提高我国高校的整体实力和国际竞争力。在这个大背景下，高校教学改革成了实现“双一流”建设的重要手段之一。高校的五大职能之首是“人才培养”，而培养人才的前提是高校教师自身要具有高尚的品行、具备良好的师德师风，才能够做到“传道、授业、解惑”，更好地把贯彻落实立德树人这一根本任务更好地落到实处，把人民满意的教育办好。本文以构建师德师风长效机制为视角，从教师的角度出发，探讨如何激发教师的内在动力，提高教师的职业认同感和教学热情，推动教学改革的深入，提高教师的教学水平，助推“双一流”建设。

双一流；师德师风；内在动力；人才培养