摘 要：
我国加快推进学前教育的深化改革，越发关注幼儿们的学习体验，对幼儿园的教学工作提出更高要求。为了顺应教育改革发展趋势，幼儿园教师需要主动学习陶行知教育理念，科学实施种植课程教学活动，以游戏化方式传递相关种植知识，让幼儿积极参与种植实践与观察中，促进幼儿增强团队合作意识与劳动能力。对此，幼儿园教师可基于陶行知理念设计游戏化种植课程，组织幼儿开展有趣的种植比赛与种植观察实践，鼓励幼儿探索一些实用的种植方法，切实提高游戏化种植课程教学效果。文章结合幼儿园种植课程教学实践，探讨了陶行知理念下幼儿园实施游戏化种植课程的策略，以期提供参考建议。
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