深究“双创”素质教育在“课程思政” 视野中的实施路径

陈三妹

《文渊(高中版)》 2023年02期

江西冶金职业技术学院

在高等职业技术院校“双创”教育中，既要反映中国特色社会主义核心价值，又要在各学科的教学中发掘所包含的思政要素，使思政要素与“双创”教育的内容相结合，让思政要素贯穿于“双创”教育的整个实践活动之中。通过理论和实际相结合的方式，把创新创业精神与专业课程的培养目标相结合，从而指导学生形成“双创”的价值观念；以“基础预习+中等模拟+高等实习”为主线，逐步提高“双创”教学效果。从培养大学生“双创”精神入手，加强大学生“双创”的文化体验，提升大学生“双创”文化素质，增加“双创”的体验性教学内容和方式，以提高大学生的“双创”学习的实效性。

课程思政；“双创”教育；实践途径；专创融合；高职教育