大单元教学背景下的初中数学高效课堂的构建策略分析

芦硕靖

《文渊(中学版)》 2022年02期

太原市万柏林区第二中学校

在我国教育事业不断发展的今天，中学教育受到了更加广泛的关注和重视，在教育改革过程不仅要求教师要教会学生一些基础知识，提高他们学习分数，而且还要对新型教授模式与高效课堂进行不断的构建。从目前情况看来，初中阶段学生的思想、情感和心理等方面并不够成熟，他们无法正确判别和学习初中数学内容与核心素养。为此，初中数学教师要采取有效措施来对学生进行管理，在这个过程中要对数学核心素养发展做出正确引导，加强与学生之间进行互动，这样才能够让学生更加积极且主动投入到学习当中。

大单元背景；初中教学；高效课堂；构建策略