基于大学生群体特征的网络思政教育 差异化需求与精准供给

万燕

《文渊(高中版)》 2022年03期

杭州师范大学沈钧儒法学院

网络思政教育传播影响力是对网络思政教育实效性的映射，如何契合大学生特质，围绕学生需求，结合学生兴趣爱好和社会热点开展有针对性、实效性的网络思政教育是亟待探究的问题。笔者将接受理论与网络思想政治教育“联姻”，运用接受理论的核心观点探究大学生的差异化需求，为解决网络思想政治教育过程中的重点难点问题提供思路和方法。研究发现，立足大学生群体特征是基础；找准差异化需求是关键；构建精准供给体系是核心。

网络思政教育；差异化需求；精准供给；群体特征