深研教材习题，优化单元教学 ——以直线与抛物线的位置关系为例

于海侠

《文渊(高中版)》 2023年01期

北京市延庆区第一中学

本文根据新教材中的习题，通过整合和设计，优化单元教学，以直线与抛物线的位置关系为例，深入研究，发挥出习题的最大功能，不仅可以增加学习的趣味性，对于学生的创新能力、讨论交流能力、数学表达能力的培养具有重要的作用，尤其是讨论性问题和研究性问题的出现，开放了学生的数学思维，对学生数学学习能力提升起到了促进作用。

教材；习题；单元教学