高中数学教学中培养创造性思维能力的措施

李茹男

《文渊(高中版)》 2022年02期

吉林省长春市公主岭市第一中学校

高中数学属于高中教育阶段的重要教学内容，具有典型的特征.目前，高中数学教学被传统教学模式和学生升学压力所干扰，一部分教师比较重视学生的成绩，将学生成绩定义为“硬指标”，运用“填鸭式”教学模式和“题海”战术提升学生的学习成绩。由此可见，虽然在课改背景下学生的压力已经处于减少的趋势中，但是仍然被升学压力所驱使，其创新思维和意识受到一定干扰，导致其自主学习能力不断下降。

高中数学；创造性思维