浅析新课标下项目式教学法在高中信息技术课堂的应用 ——以《分支结构之诗词填写游戏项目学习》为例

瞿春

《文渊(高中版)》 2022年02期

弋阳县第一中学

在大数据时代，信息化高速发展，社会对信息科技人才的需求也更加旺盛。高中时期是学生发展的重要阶段，也是信息素养形成的关键期。但是由于所谓“副课”的观念以及学生紧张的高考学习氛围下，高中信息技术课程的教学质量问题已然成了一个亟待解决的问题。在这样的一线教学现状下，高中信息技术课程教学改革也成为很多专业人员一直关注的问题。提升高中信息技术课程教学的有效性，不仅能够提高课程教学质量，更能促进学生的全面发展，为智能时代培养符合条件的人才。在课程教学中，提出项目式教学法并有效的实施应用，有利于学生知识的丰富获取、学生学习能力的提升、学生创新意识的深化。本文就新课程标准下，高中信息技术课以项目式教学法的应用进行探究。

项目式教学；核心素养；有效课堂