摘 要：
在新一轮基础教育课程改革全面铺开的今天,转变教育观念,改革培养模式和改善教学方法已是当务之急.新课改提倡的自主学习、合作学习、探究学习也已深入人心.对一名教育工作者来说,如何有效地转变学生的学习方式,提高学生的学习能力,成为教育改革的一个重要课题.在新课程改革和高考制度改革并行的高中教学改革大潮中,各种教学模式也相继出现.本研究结合自主学习理论、高中物理习题课的教学实践、高中物理"导学案"的使用与推广经验,以及高中学生的心理特点,建立了以"导学案"为载体的高中物理习题课自主学习的几种教学模式,并对该教学模式进行了较深入的研究和实践.
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