在小学低年级数学教学中培养学习兴趣的几点思考

孙华琼

《文渊(小学版)》 2018年11期

四川省乐山市新建小学 四川 乐山 614000

从小学低年级的学生心理发展的实际中可以看到,低年级的孩子在学习数学中有以下几个特征:一、语言上表现出两个特征:1是语言表达能力还未成熟;2是儿童有自己特殊的语言.二、他们的思维是直观性占主导地位,抽象思维稍差一些.三、在思考问题时,容易顾此失彼.我认为,数学教师要善于抓住学生的这种心理特征,在学生刚一入学时,就要注意激发他们学习数学的兴趣.

小学低年级;数学教学中;学习兴趣;思考