小学语文教学做好识字教学的思考

胡颖珍

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省上饶市弋阳一小 江西 上饶 334000

近些年来人们充分认识到文字教学本体研究的重要性,实际教学中教师不要被各种识字方法所迷惑.只有一种教学方法满足理论的适当性和实践的普遍性,其才能在教学中发挥重要作用.本文结合具体的识字教学实例,反思了小学文化教学教学内容和教学实践的不足之处,并提出了相关建议,有针对性地解决了小学文化教学中面临的矛盾和问题.

讨论;小学语文;读写能力