浅谈小学语文课堂教学的有效性

王春艳

《文渊(小学版)》 2018年11期

贵州省毕节市七星关区毕节十七小 贵州 毕节 551700

现阶段,我国小学语文课堂教学存在教师队伍参差不齐、教学内容和教学形式相对单一、小学生上课前缺乏有效的预习、学习热情不高以及教师教学内容过于追求形式等问题.语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题,教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性、积极性,提高学生对文本的感悟,才能让语文教学取得实效.

小学语文;课堂教学;有效性