新课程背景下中学历史探究性学习模式的思考

梁小利

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省新余市第三中学 江西 新余 338000

探究性学习是新一轮教学改革中提出的一种新的学习方式,其核心是转变教师的教育教学观念,改变学生现有的学习方式,培养学生用新技术获取和处理知识信息的能力,主动探究、分析和解决问题的能力等,是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践.历史学科的探究性学习,也很重要,是指学生在教师的指导下、从历史学习和社会现实中选择有价值的研究课题,以自主学习、合作学习为基础,通过个人与他人合作的方式,学会对大量知识信息进行收集、分析和判断,从而增进思考力和创造力,最终全面提高历史学习成绩.

历史教学;引导学生;探究性学习