小学数学提问教学策略的研究

徐承好

《文渊(中学版)》 2018年12期

江西省上饶市鄱阳县谢家滩镇福山小学 江西 上饶 333113

有效的提问可以更好地促进学生的学习.在数学课堂设计提问时,我们首先要优化提问内容,让问题有坡度;其次要优化提问时机,让问题更实效;再次要优化提问策略,让问题由学生提出.这样,才能让数学课堂可以高效进

小学数学;有效性;课堂提问