学会放手,让幼儿在开放游戏中成长和发展

吴莉

《文渊(中学版)》 2018年12期

贵州省铜仁市玉屏侗族自治县玉屏县实验幼儿园 贵州 铜仁 554000

在幼儿园的课程设置当中,游戏是最基本的一种形式,也是幼儿教育开展的主要形式.但在以往的游戏活动当中,部分教师的介入程度比较深入,干涉性比较强,使得幼儿在游戏中丧失主体地位,很难使其的自主能力、独立能力得到发展.因此,在现代化的幼教工作当中,一定要改善这一局面,应学会放手,打造开放的游戏空间,发展其的各项能力,使其得到更多.基于此,本文将以此为课题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

幼儿;开放游戏;成长和发展