新课标下提高高中数学教学实效性的具体措施

张佳祝

《文渊(中学版)》 2018年11期

云南省德宏州民族第一中学 云南 德宏州 678400

转统的高中数学课堂教学没有突出学生的主体地位,也无法有效激发学生的学习兴趣,学生始终处于被动接受知识的地位.因此,传统的高中数学课堂教学质量较低、实效性较低,无法迎合时代的发展与变化.本文对提高高中数学课堂教学时效性的优化途径进行研究,旨在促进高中数学课堂教学的发展与建设.

提高;高中数学;课堂教学;实效性;具体措施