初中物理课堂教学中培养学生思维能力初探

许林长

《文渊(中学版)》 2018年11期

贵州省威宁彝族回族苗族自治县哲觉中学 贵州 威宁 553100

初中生学习物理的思维可以从提升思维形象性、培养思维抽象性、提高思维等效性和强化思维发散性等方面入手,通过实验操作、数形融合、等效类比和一题多解等办法,培养多元化智能,为今后物理知识的学习奠定扎实的基础.

初中物理;教育教学;思维能力