学校文化与有效教学之间的关系——以长春市第八十七中学为研究实例浅谈学校文化对教学的影响

贾涛

《文渊(高中版)》 2018年12期

长春市第八十七中学 吉林 长春 130062

每一个学生都作为"真实的个体"而存在着,有着独特而真实的经历、背景、个性、情感需求和学习风格,有机整合构成了独特的、整体性的存在.要培养学生成为"志存高远、创新和谐、基础扎实、素质全面"的适应未来社会生存发展需要的现代文明人.

学校文化;教学管理;师生共成长