体态律动在小学音学教学中的运用探析

马晓惠

《文渊(高中版)》 2018年12期

新疆和静县第八小学 新疆 和静 841300

体态律动是一种课堂活动开展的方式,在小学音乐课上应用体态律动,是提升学生音乐协调能力和感知能力的重要途径.音乐课上利用体态律动帮助学生学习音乐,不仅可以帮助学生记住歌词,还能帮助小学生感受音乐的旋律,让学生用一种充满趣味性的形式来感受音乐的魅力宴.本文主要分析体态律动在小学音乐中的应用价值,针对应用策略和途径提出建议,以供参考.

体态律动;小学音学;运用探析