浅谈有效提高小学数学实践活动教学效果的方法

唐贵萍

《文渊(高中版)》 2018年12期

平昌县青云小学,四川 巴中 636400

小学数学作为理科性学科,知识具有抽象性、复杂性的特点,学习难度较大,以学生实践性操作探究为主要教学形式的实践教学应运而生.因此,教师应不断提升自身的专业教学能力,树立正确的教师观,运用灵活有效的教学措施,吸引学生参与的兴趣,调动学生实践的积极性,帮助学生学好数学,进而打下坚实的基础.

小学数学;实践活动;课堂教学;研究